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小学语文群文阅读的现状及改善策略
小学语文群文阅读的现状及改善策略
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摘要
摘要:阅读是语文教学的重要组成部分,教师要积极创新教学方式,以此提高学生的阅读效率。群文阅读中神聚与形散、主导与主体、容量与课时、求同与比异、阅读与写作、课内与课外等六方面的关系,才能构建良好的群文阅读生态,打造群文阅读品质课堂,提升群文阅读效能,确保语文核心素养的培养落到实处。
DOI
34gmk9x704/8098955
作者
张莉梦
机构地区
怀化市靖州县大堡子镇中心小学 湖南省怀化市 418400
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
小学语文
群文阅读
现状
改善策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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