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分层教学法在高中数学课堂中的应用

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摘要摘要：探讨了如何在高中数学课堂中采用分层教学法，以更好地适应不同层次学生的学习需求，通过分析层次化学生群体、设定层次化教学目标、展示层次化教学过程以及设计层次化课后作业，为高中数学教学提供一种有效的教学方法，以促进学生的学习效果和兴趣。

DOI n49ewvrlzd/8099111

作者唐霞燕

机构地区湖南省泸溪县第五中学 416117

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词分层教学法高中数学学生群体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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