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高中音乐教育的德育功能及其实现路径

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摘要摘要：在新课改背景下，高中音乐课堂中的＂德育渗透＂受到了音乐教师的高度重视。教师将音乐与德育内容相融合，不仅能陶冶学生情操，提高学生审美能力，而且能让学生提高思想品格，促进学生的全面发展。然而在现如今部分音乐教师还未意识到德育的重要性，对德育概念理解不深，不利于教学效率的提升。基于此，本文对高中音乐教育的德育功能及其实现路径进行了深入探究，以供参考。

DOI wjv51em69d/8100550

作者刘毅

机构地区湖南省醴陵市第三中学

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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