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基于“三脉一训五感”教学模式的中国旅游地理课程教学实践探索——以长征主题旅游区为例

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摘要摘要：结合中国旅游地理课程教学过程中存在的知识点复杂、生源结构多元等难点问题，提出以任务为导向、以团队为载体提升学生知识储备运用能力的实践思考。针对课程，设计了“三脉一训五感”的教学模式，并以长征主题旅游区为实施案例进行介绍。

DOI wjv51emywd/8100750

作者潘辉

机构地区徽商职业学院·商贸系

出处《中国教师》 2024年2期

关键词三脉一训五感教学模式长征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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三脉一训五感教学模式长征

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