首页 > 《教育学文摘》 > 2024年2期 > 注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率

注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新的课程改革的执行与普及，初级中学的生物教育的主旨已经由最初的知识技能掌握转变为关注核心素质的培育。实验式的教学方式对于学生来说，可以帮助他们在观察、分析、实践的过程中理解生物学的知识，这对他们的学习发展起到了关键的推动作用。尽管现阶段的初中生物实验教学模式和教育观念过于陈旧且落后，这在某种程度上妨碍了实验教学法的教育效果。因此，教师有必要根据学生的认知发展模式和学习需求来改良实验教学方法，以加深学生对生物知识的理解，让实验教学法的教育效果得到最大化，推动学生的学习进步。

DOI 54k2mr8ze4/8105109

作者杨亚萍

机构地区安徽省六安市裕安区青山路初级中学

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词初中生物实验教学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）