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高中语文文言文阅读题的解题教学研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨高中语文文言文阅读题的解题教学研究，并提出有效的教学策略。通过分析群文阅读的特点和高中学生的阅读水平，本研究总结了一套系统的解题方法，并在实践中进行了验证。结果表明，采用针对性的教学策略能够提升学生文言文阅读题的解题能力，进而提高整体的语文成绩。

DOI ldezgonk9d/8106117

作者陈施慧

机构地区内蒙航天学校 010076

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词群文阅读高中语文文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）