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新文科时代“PBL式教学”探索——以《数据可视化》课程为例

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摘要摘要：随着科技的飞速发展，新文科时代对新闻传播学教育提出了新的挑战和要求。传统的教育模式已无法满足当今社会的多元化需求，而PBL教学模式作为一种强调问题导向、团队合作与实践的教学方法，正逐渐成为新闻传播学教育改革的重要方向。本文以《数据可视化》课程为例，探讨PBL教学模式在新文科时代的应用与实践。

DOI 0dpolr3owj/8108969

作者胡今天

机构地区 (文华学院,湖北武汉，430074)

出处《时代教育》 2024年2期

关键词新文科新闻传播学 PBL式教学数据可视化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）