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小学美术教学情景创设之我见

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摘要摘要：在小学阶段，通过小学美术教学培养学生审美意识的作用是非常重要的。小学生进入各种有趣、生动的情境后，很容易调动大脑皮层中的优势兴奋中心，激起强烈的创造动机和积极情绪，从而主动积极地投入到整个美术教学活动中去，认真地观察，深入地体验，积极地开动脑筋，进行充分的想象和创造，产生各种有创造性的想法和构思，进而创作出本、真、且意想不到的优秀作品。

DOI 34gmkrpnz4/8109455

作者张娜

机构地区重庆市渝北区和合家园小学校重庆 401120

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学美术教学情景创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）