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小学美术课堂中情景教学的创设与实践
小学美术课堂中情景教学的创设与实践
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摘要
摘要:教师利用情境教学法进行美术教学,可提高美术教学实效,使同学们逐步对美术学科产生学习兴趣。就该篇文章来看,教师首先得关注到情境教学法的特点和利用价值;其次则是根据学生个性创设情境,并注重情境的互动性,使同学们在情境中提高美术学习效率。
DOI
n49996kq4y/5192011
作者
易联芳
机构地区
南宁市第四十九中学 广西南宁 530000
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
小学美术课堂
情景教学
创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年4期
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