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小学六年级学生语文阅读能力现状及培养方法

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摘要摘要：针对小学六年级的语文阅读教学，可以打破传统的教科书教学模式，通过收集众多的相关资料和文献，帮助学生将理论知识更好地融入他们的阅读学习中。这样不仅能提高教师自身的教学能力，还有利于学生形成良好的文学素养。通过持续地思考和教学方案的优化，可以使教学内容更接近实际情境，同时，这也对学生的语文阅读和对语文的深入理解起到了积极的推动作用。

DOI 6jrv1r3qyd/8110539

作者张秀萍

机构地区江西省赣州市信丰县奥信小学 341600

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学语文阅读教学教学措施六年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）