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国际理解教育背景下小学英语教学项目化实践研究
国际理解教育背景下小学英语教学项目化实践研究
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摘要
摘要:随着社会的不断发展,国际交流与合作成为趋势,培养学生的国际理解能力愈发重要。在这种背景下,小学英语教学项目化实践具有巨大意义。通过选择有意义的主题,并引入真实情境,将英语教学与其他学科融合和鼓励合作学习等策略,能够激发学生的求知欲望,强化他们的语言交际技巧,并深化对英语知识的领悟。通过这些实践,学生不仅能够提升团队合作意识,还能够为未来的国际交往打下坚实基础。
DOI
rj8vg9m6r4/8110558
作者
范洁
机构地区
杭州师范大学第一附属小学 浙江 杭州 310012
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
国际理解教育
小学
英语教学
项目化实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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