任务驱动式教学让小语课堂焕发新活力——以统编版小学语文六下三单元例谈任务驱动式教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本论文旨在研究小学语文任务驱动式教学如何在实践活动中培养学生的自学能力。文章以统编版小学语文六下三单元为例，展示了课堂任务设计、学生自主学习过程以及任务驱动式教学如何让小语课堂焕发新活力。研究结果表明，任务驱动式教学可以激发学生学习兴趣，更好地落实单元语文要素，全面提高学生的综合能力。

DOI 54k2mrkq24/8110609

作者冯涛

机构地区河北省三河市第三小学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学语文任务驱动式教学自主学习案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

任务驱动式教学 让小语课堂焕发新活力——以统编版小学语文六下三单元例谈任务驱动式教学