摘要
摘要:本研究旨在探讨阅读推广活动对小学生阅读习惯与兴趣的影响,并分析其潜在机制。通过实施阅读推广活动并收集相关数据,研究发现这些活动对小学生产生了积极的影响,显著促进了他们的阅读习惯的培养与提升,也激发了阅读的兴趣。在研究过程中,教育者关注了活动的设计、实施方式以及参与学生的反馈等因素,以全面理解阅读推广活动的效果。研究结果表明,通过巧妙设计的阅读推广活动,可以有效引导小学生养成积极的阅读习惯,培养他们对阅读的主动参与和浓厚兴趣。
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)