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新课标下小学数学“合作探究”教学模式研究

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摘要摘要：在新课标背景下，小学数学教师需要持续运用创新手段来构建高效化的翻转课堂，激励学生自主合作学习，这样不仅可以让学生掌握大量的数学知识，同时也可以通过协作学习的方式，促使学生通过数学知识处理实际问题，以实现预期的教学成效。基于此，下文就围绕新课标下小学数学“合作探究”教学模式展开论述，希望可以予以广大教育者一定教学启发以及不同教学灵感。

DOI ldezgxvvzd/8119489

作者郭蓉

机构地区（四川省宜宾市南溪区丽雅小学校，四川宜宾 644100）

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词新课标小学数学合作探究教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）