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家园共育背景下中班种植活动中的劳动教育路径

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摘要摘要：中班幼儿正处于心智发展的关键时期，通过各种各样的方式对其进行自然环境教育，培养其对自然的热爱，既能够实现幼儿园启蒙教育的根本目标，也能够在幼儿园教育中助力幼儿多维度成长与发展，是素质教育的综合体现。在对中班幼儿进行自然环境教育的过程中，种植活动能够让幼儿亲身参与植物的生长过程，了解植物生命的基本规律，增强幼儿对自然的认知和理解。

DOI 2d31ym3zl4/8119519

作者宋宁宁

机构地区柯桥区六一幼儿园312030

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词家园共育种植活动劳动教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）