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小学语文教学中多模态阅读技能的培养策略研究

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摘要摘要：随着教育技术的不断发展，多模态教学方式逐渐成为教育领域的新趋势。本文旨在探讨小学语文教学中多模态阅读技能的培养策略，通过分析多模态教学的理论基础，结合小学语文教学现状，提出针对性的培养策略，以期提高学生的阅读兴趣和阅读能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

DOI ojnl6835md/8120585

作者黎小红

机构地区眉山市彭山区实验小学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学语文多模态教学阅读技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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