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《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
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2009年10期
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轻松识字——谈低年级识字教学
轻松识字——谈低年级识字教学
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摘要
识字是小学生阅读与写作的基础,是提高语文素养的基本要求,有了一定的识字量,学生才能顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高语文学习能力,根据儿童的心理特点,如何在低年级识字课上进行改革,把学生识字的愿望调动起来,将枯燥无味的识字变得生动有趣。我尝试如下做法:
DOI
0dpqrg6k42/812269
作者
宋丽
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年10期
关键词
识字教学
低年级
学生阅读
语文学习能力
语文素养
心理特点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年10期
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