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基于新课改下的小学数学单元整体教学实践研究

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摘要摘要：小学数学教学改革中，要求教师要重视对学生学习能力及综合素养的培养，体验式学习模式能够提升学生在教学中的主体地位，激发学生学习的主观能动性，并为其营造开放、活跃的学习氛围，对提升学生培养效果至关重要。基于此，文章对体验式学习引入到小学数学教学中的价值进行分析，结合小学数学教学情况及学生发展需求，具体探讨数学教学中合理应用体验式学习的实践方法与策略，以期为提升小学数学教学实效提供参考。

DOI n49ew2wlqd/8129059

作者付珂

机构地区东阿县实验小学

出处《中国教师》 2024年2期

关键词新课改下小学数学单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）