摘要
摘要：本研究旨在探讨实验室活动在提升高中生物教育中的作用。通过文献综述和案例分析，我们发现实验室活动对于高中生物教育有着显著的积极影响。首先，实验室活动可以激发学生的兴趣和好奇心，增强他们对生物学概念的理解和记忆。其次，实验室活动提供了实践操作的机会，有助于学生培养实验技能和科学方法论。第三，实验室活动促进了学生之间的合作与团队精神，培养了他们的沟通能力和问题解决能力。最后，实验室活动还能够培养学生的创新意识和实验精神，为他们未来的科学研究和职业发展奠定基础。因此，实验室活动在提升高中生物教育中具有重要的作用，值得在教学实践中得到更多的重视和推广。
出版日期
2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
