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高中生地理逻辑思维能力与地理学科

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摘要摘要：本研究旨在探讨高中生地理逻辑思维能力与地理学科核心素养教学目标之间的关联。本文通过以“自然灾害”章节教学研究为例，分析了高中生在地理学习中的逻辑思维能力表现，以及这些表现如何与地理学科核心素养教学目标相契合。研究发现，地理逻辑思维能力与核心素养教学目标之间存在密切关系。本研究不仅有助于深化对地理教学的理解，还为提升高中生地理学科核心素养提供了有益的参考。

DOI pd5kz5x2ld/8130223

作者核心素养教学目标的关联研究

机构地区黄国富

出处《中国教师》 2024年3期

关键词地理逻辑思维能力地理学科核心素养教学目标高中生关联研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）