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浅谈如何改善农村初中学生英语学科学习两极分化情况

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，农村教育也得到了很大的改善和发展。农村初中学生英语学科学习的两极分化问题却越来越突出，已成为制约农村教育发展的重要问题之一。这种两极分化不仅影响了学生的学习成绩和未来发展，也对农村教育的健康发展产生了不良影响。因此，加强对农村初中学生英语学科学习的研究和探讨，寻求相应的改善措施，具有重要的现实意义和实践价值。基于此，本文章对如何改善农村初中学生英语学科学习两极分化情况进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 3j7m0z3ovj/8130905

作者田红

机构地区辽宁省兴城市元台子满族乡初级中学 125100

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词农村初中英语学习两极分化改善建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）