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《漯河职业技术学院学报》
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2009年5期
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创设课堂情景问题 锻炼学生探究能力
创设课堂情景问题 锻炼学生探究能力
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摘要
在结合"基本不等式原理"的教学,从创设应用性问题情境、开放性问题情景、变换引申问题情景、质疑性问题情景四个方面,探讨了创设课堂情景问题的教学方法,有利于培养学生探究式学习方法和自主学习意识,从而使教学达到最好效果。
DOI
lj1o69n74v/813144
作者
卫巍
机构地区
不详
出处
《漯河职业技术学院学报》
2009年5期
关键词
探究
问题情境
不等式
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
漯河职业技术学院学报
2009年5期
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