首页 > 《教育学文摘》 > 2024年2期 > 高校学前教育专业教师“双师型”素养的提升策略

高校学前教育专业教师“双师型”素养的提升策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，学前教育作为教育事业的重要组成部分，其教师的专业素养和能力要求也日益提高。特别是在全球化背景下，学前教育领域对教师的双语教育实践能力和跨文化交际能力提出了更高的要求。因此，提升高校学前教育专业教师“双师型”素养，即既具备扎实的专业知识，又具备丰富的实践经验和良好的教育教学能力，已成为当前学前教育事业发展的重要任务。

DOI ojzlkvorrd/8133094

作者韩亚莉赵冬梅齐梦溪

机构地区山东协和学院山东省济南市 250109

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词高校学前教育专业双师型提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）