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急诊医学教学中急性中毒模拟情景式教学的构建解析

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摘要摘要：目的：探讨急性中毒模拟情景式教学在急诊医学教学中的应用及效果。方法：选取100名实习生，随机均分为实验组和对照组，实验组接受急性中毒模拟情景式教学，对照组接受常规教学。通过比较两组实习生的考试成绩、问卷调查评分等指标，评估急性中毒模拟情景式教学的效果。结果：实验组实习生的考试成绩、问卷调查评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：急性中毒模拟情景式教学能够提高急诊医学实习生的学习兴趣、实践能力和理论知识水平，值得推广应用。

DOI 5jo230gvn4/8138536

作者高名同安艳艳丁翠翠

机构地区潍坊医学院附属医院山东潍坊 261031

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词急诊医学急性中毒模拟情景式教学实习生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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