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高中物理融合思维可视化教学的实践与思考——以“带电粒子在有界磁场中的运动”为例

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摘要摘要：带电粒子在有界磁场中的运动因其抽象性和复杂性已成为高中教学的一大难点，而思维可视化作为一种直观展示思维路径、方法、结构和策略的有效策略，能有效突破该教学困境，为提高教学效益提供了崭新视角。本文基于可视化教学理念，以Geogebra软件为可视化载体，精心设计该课程，彰显可视化教学在“带电粒子在有界磁场中的运动”的价值，供一线教师提供参考。

DOI rdx9eqmryd/8139901

作者黄雯静陈冰锋沈敏姬陈文昭

机构地区（广东省佛山市南海区石门中学 528248）

出处《时代教育》 2024年2期

关键词高中物理思维可视化 Geogebra 带电粒子有界磁场

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）