摘要
摘要：幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，是儿童教育中的重要环节。在幼小衔接过程中，儿童需要适应新的学习环境、教学方式和社交圈子，这可能引发一系列心理适应问题。家庭与学校在教育理念、教育方式等方面存在差异，也会影响儿童的心理适应能力。研究幼小衔接过程中的儿童心理适应问题及对策，对于帮助儿童顺利度过这一重要阶段，促进其健康成长具有重要意义。本文旨在深入探讨幼小衔接中的儿童心理适应问题的重要性，现状及问题，并提出包括提供专业心理辅导，建立支持体系等相应对策，促进儿童心理平衡，为教育实践提供理论支持。
出版日期
2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
