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英语教师职业技能训练的行动研究

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摘要教学行动研究是进行师资教育的有效方式，能够有效解决一线教师教学与科研脱节的问题。行动研究中自我反思的教学模式，能够促进在职教师的自我完善与专业发展。笔者采用教师行动研究的方法，在对某校师范生进行英语教师职业技能训练的过程中，发现问题，制定对策，付诸教学行动并反思实践结果，以提高师范生英语教学技能水平。此次行动研究表明：教学行动研究能够发现并解决教学中遇到的一些实际问题，是促进教师教学能力提高和专业成长的有效途径。

DOI rdxgzk0l4l/814001

作者孟令坤

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报》 2009年11期

关键词教师职业技能教学行动研究微格训练反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）