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地理学科核心素养下初中地理教学评价优化分析

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，初中地理教学更加注重培养学生的地理学科核心素养。本文首先阐述了地理学科核心素养的内涵，接着分析了当前初中地理教学评价存在的问题，最后提出了在地理学科核心素养下优化初中地理教学评价的策略，旨在为提高初中地理教学质量、促进学生全面发展提供参考。

DOI 54k2m9qxy4/8141557

作者苑南南

机构地区黑龙江省克山县第五中学校 161600

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词核心素养初中地理教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）