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基于跨学科融合课程的项目化习作教学探索

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摘要摘要：基于项目化跨学科融合课程的习作教学的实施是推动解决传统课堂问题的课程改革和实践创新的产物，体现了教师在课程实践形式和课程实施方式领域的新探索，体现了马克思主义关于人的全面发展的理论学说的新追求，它将不断致力于促进学生核心素养发展从而体现出整体的价值追求。

DOI 7dm6pm6xlj/8143206

作者张晓倩

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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