摘要
摘要:英语作为基本学科,在教育中占有重要的地位,不论是在学习中还是在生活中对中学生都有着极重要的影响.随着新课程改革的全面推进，中学生的学习方式和英语教师的教育方式，正面临着深刻的变革。初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消蚀。主要表现在重教师的知识传授，轻学生的全面培养，重教师的主导作用，轻中学生的主体作用，重苦学苦练轻课堂教学中学生能力的培养。因此，实施素质教育要转变这种学生被动性的学习状态，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程，不断创新，从而提高中学生学习英语的效率。
出版日期
2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
