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提升学前教育教学设计能力的策略探究

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摘要摘要：本研究旨在探讨和评估提升学前教育教学设计能力的有效策略。通过文献综述、实地观察和教师访谈等方法，分析当前学前教育教学设计面临的挑战，并基于教育心理学和教学理论提出具体的改进策略。研究结果旨在为学前教育工作者提供实用的指导和建议，以促进教学活动的创新和个性化，最终提升幼儿的学习效果和发展质量。

DOI lj1e73v2rd/8144368

作者李春月

机构地区惠民县姜楼镇中心幼儿园

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词学前教育教学设计教育策略教育心理学教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）