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基于核心素养的初中语文大单元教学设计策略探究

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摘要摘要：在大单元教学的实施过程中，它对于实现语文的核心素养有着至关重要的影响。老师必须深入理解和解析教科书内容，同时也要改革教学方法，基于教材的主题单元来重新组织和构建课程材料，并且适当地加入自我探索、团队协作与研究式的学习策略，逐步提升学生的深层思维能力和形成优秀的思考习性。教师应从语文核心素养的视角来看待大单元教学原则，并通过对人教版初中语文课本的研究，探讨如何有效执行大单元教学。

DOI 7dm6pmwmoj/8144378

作者赵晓冉

机构地区山东省淄博市张店区实验中学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词初中语文核心素养大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）