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小学语文随堂习作教学现状及优化策略

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摘要摘要：目前来看，随堂习作已经是小学语文习作教学的一种重要方法，可以使学生通过平时的点滴训练而有针对性地提高习作能力，发挥出十分重要的作用。正因如此，教师应认真探究小学语文随堂习作教学策略，笔者结合自己的教学经验，现提出小学语文随堂习作教学的一些优化策略，作如下的分析论述。

DOI 0dpolkvkwj/8144393

作者王延霞

机构地区吉林省临江市闹枝镇中心小学 134699

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学语文随堂习作习作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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