首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 信息技术与中小学课堂教学深度融合探究

信息技术与中小学课堂教学深度融合探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时期下，信息技术与课堂教学的融合也获得了更多契机，且不论是对教学管理优化，还是对教学成效改进，又或是师生信息素养的全面提升都具有重要意义。对此，为了两者融合的优势特点能够得到充分突显，更好的发展师生的信息思维，中小学教育工作者应从不同层面入手，对信息技术和中小学课堂教学的深度融合做出深入探究。

DOI 5jo23w6864/8144812

作者卢春英

机构地区四川省资中县教师进修学校，四川内江641200

出处《中国教师》 2024年2期

关键词信息技术中小学课堂教学深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）