小学生数学合作学习模式的创新与实践

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摘要 摘要:随着教育改革的不断深入,合作学习作为一种富有成效的教学模式,在我国小学生的课堂教学中越来越受到关注。通过合作学习也可以促使学生的合作能力、沟通能力等得到锻炼和发展,凸显数学学科综合育人价值。因此,小学数学教师应对合作学习加以重视和研究,提升数学教学有效性。
出处 《中小学教育》 2024年2期
出版日期 2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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