首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 以培养创造性思维为导向的初中数学图形与几何大单元教学研究

以培养创造性思维为导向的初中数学图形与几何大单元教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本研究旨在探讨以培养创造性思维为导向的初中数学图形与几何大单元教学方法，以提升学生的创造性思维能力。通过对数学图形与几何知识的学习，培养学生观察、分析和解决问题的能力，并通过引导学生进行创造性思考与创新设计，激发学生的创造力和想象力。

DOI g4q0o8e1nj/8150524

作者夏楚

机构地区湖南省郴州市第四中学湖南郴州 423000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词创造性思维初中数学图形与几何大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高华. 初中动态几何教学与数学创造性思维的培养.教育学,2016-09.
2曾毅. 初中数学教学中创造性思维培养.教育学,2021-08.
3杨佛永. 初中数学创造性思维的培养.教育学,2020-08.
4丁香. 音乐大单元教学中培养创造性思维的教学实践研究.教育学,2023-12.
5杜新南. 关于初中动态几何教学以及数学创造性思维培养分析.教育学,2017-02.
6张洁. 初中数学创造性思维培养之我见.教育学,2021-05.
7肖明勇. 初中数学创造性思维培养之我见.教育学,2022-09.
8吴季. 初中数学教学创造性思维培养的体会.文化科学,2019-09.
9谯君. 初中数学教学中创造性思维的培养.教育学,2021-09.
10郑锐. 初中数学创造性思维培养的策略研究.教育学,2023-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创造性思维初中数学图形与几何大单元教学

返回顶部