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双减背景下培养小学生自主探究能力的策略与实践
双减背景下培养小学生自主探究能力的策略与实践
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摘要
摘要:在双减政策的背景下,培养小学生的数学自主探究能力显得尤为重要。本文旨在探讨如何在双减政策的指导下,通过有效的教学策略,激发小学生的数学学习兴趣,提升其自主探究能力。通过分析双减政策对小学生数学自主探究能力培养的影响,提出了培养小学生数学自主探究能力的策略。
DOI
7j6v16p5rd/8150866
作者
白莉
机构地区
陕西省榆林市横山区第六小学 719100
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
双减政策
小学生
数学
自主探究能力
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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