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双减背景下培养小学生自主探究能力的策略与实践

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摘要摘要：在双减政策的背景下，培养小学生的数学自主探究能力显得尤为重要。本文旨在探讨如何在双减政策的指导下，通过有效的教学策略，激发小学生的数学学习兴趣，提升其自主探究能力。通过分析双减政策对小学生数学自主探究能力培养的影响，提出了培养小学生数学自主探究能力的策略。

DOI 7j6v16p5rd/8150866

作者白莉

机构地区陕西省榆林市横山区第六小学 719100

出处《中国教师》 2024年3期

关键词双减政策小学生数学自主探究能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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