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新课程标准下小学数学教学评一体化探索

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摘要摘要：依据新的课程标准，规定教学设计必须以学生为中心，教学内容应当基于并适应学生的学习状况，而通过持续推进与落实教学改革，适时进行更新，从而最有效地体现出教育的督导和引导功能。在此背景之下，"教、学、评"一体化的全新教育理念应运而生。本文在探究"教、学、评"一体化的内涵及教育导向的基础上，着重讨论了其在小学数学领域内的实践运用策略。

DOI ojnl6gylgd/8151013

作者林雪华

机构地区福建省石狮市实验中学附属小学 362700

出处《时代教育》 2024年3期

关键词新课标小学数学教学评一体化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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