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高中生物教学效率提升策略探究

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摘要摘要：受应试教育制度的影响，高中生物教学受不到应有的重视，这种观念也严重制约了学生综合素质的形成。高中阶段的生物知识，往往涉及微观知识，学生的理解能力相对有限，知识虽然来源于生活，但是学生的知识迁移能力相对薄弱，所以教学效率不断下降，本文以高中生物教学为例，对提升教学策略进行讨论。

DOI rdx9ey259d/8151097

作者马妮

机构地区重庆市石柱中学校重庆石柱 409100

出处《中国教师》 2024年3期

关键词高中生物教学效率提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1文卓. 浅谈高中生物教学效率的提升策略.教育学,2023-06.
2曾秋珊. 高中生物教学探究策略.教育学,2021-12.
3廖望. 新课改下提升高中生物教学效率的策略.教育学,2023-12.
4潘登. 浅析探究提升高中生物实验课效率的策略.教育学,2021-03.
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来源期刊

中国教师

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