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《中国教师》
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2024年3期
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高中生物教学效率提升策略探究
高中生物教学效率提升策略探究
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摘要
摘 要:受应试教育制度的影响,高中生物教学受不到应有的重视,这种观念也严重制约了学生综合素质的形成。高中阶段的生物知识,往往涉及微观知识,学生的理解能力相对有限,知识虽然来源于生活,但是学生的知识迁移能力相对薄弱,所以教学效率不断下降,本文以高中生物教学为例,对提升教学策略进行讨论。
DOI
rdx9ey259d/8151097
作者
马妮
机构地区
重庆市石柱中学校 重庆 石柱 409100
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
高中生物
教学效率
提升策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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