首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 生活化教学策略在小学低年级数学教学中的运用

生活化教学策略在小学低年级数学教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学低年级数学教学中要引导学生采用多样化的方式方法，基于生活化教学形式的应用，便于学生深化对知识的认知，也能够灵活的对知识进行应用，从而提升学生的知识学习效率。为此，在小学低年级数学教学中，要能够基于知识内容的基础上，将生活化的教学形式进行落实。让学生感知到知识学习所具有的作用，也促进学生数学素养的提升。本文重点阐述小学低年级数学教学中生活化教学策略的具体应用措施，进而优化教学效果。

DOI 0dpolk80xj/8154093

作者陆琰琰

机构地区江苏省如东县实验小学江苏省南通市 226400

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学低年级数学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）