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小学数学教学中的生活化问题解决方法探究

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摘要摘要：本研究旨在探究小学数学教学中的生活化问题解决方法。对生活化问题进行了定义和分析，明确了其在数学教育中的重要性。提出了生活化问题的设计原则，包括切题原则、渗透原则、难易结合原则和阶段性原则，以确保生活化问题的质量和有效性。详细探讨了四种生活化问题解决方法，即启发式教学法、创设情境法、情感激发法和合作学习法。通过教育效果评价、学生表现评价以及教师反馈和改进，对生活化问题解决方法进行了综合评估。

DOI g4q0o89rzj/8154248

作者贾午炎

机构地区锦州市古塔区饶二小学辽宁省锦州市 121000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学数学教育生活化问题启发式教学法创设情境法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）