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数学生活化教学——小学生问题解决能力的培养研究

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摘要摘要：“从生活中来，到生活中去，生活就是教育”，在新课改不断推进下，对小学数学教育提出了新要求，除了要掌握基础数学知识之外，还需要进一步突破教学，培养小学生数学思维，提升其问题解决能力。对于小学阶段的学生而言，是思想行为能力形成的关键时期，采用生活化教学方法培养学生运用数学思维解决问题，可以提升学生整体能力。本文对此展开了详细分析。

DOI 54y0qegmd0/4888976

作者杨正秀

机构地区（江苏省徐州市贾汪区汴塘镇东山小学，江苏省徐州市 221000）

出处《中国教师》 2020年19期

关键词数学生活化教学问题解决能力教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）