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《中国教师》
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2024年4期
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基于生活化的高中物理教学探究
基于生活化的高中物理教学探究
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摘要
摘要:长期以来,高中物理的课堂教学被视为比较抽象、比较单调的一门课程,许多的理论知识都要靠学生进行许多的公式推理与运算才能熟练地掌握,而对于这些内容的实用价值和意义,他们常常不能很好地了解。所以,怎样在数学课堂中融入生活因素,使其对物理知识的运用及认识,是一个值得探讨与研究的课题。文章从生活化的视角出发,对高中物理课程实施研究性学习的目的进行了探讨。
DOI
3j7m0567qj/8155977
作者
热伊莱·图尔荪
机构地区
新疆阿克苏地区库车市第三中学 新疆 阿克苏地区 842000
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
高中物理
生活化
物理教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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