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基于问题导向学习的电工课程教学改革研究

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摘要摘要：本文旨在探讨如何运用问题导向学习方法进行电工课程的教学改革，以提高学生的学习积极性和实际应用能力。通过引入问题情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们解决问题的能力和思维方式，促进电工课程的深度学习和实践应用。

DOI 54yyk0yzk4/8156952

作者李静

机构地区山东省禹城市技工学校251200

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词问题导向学习电工课程教学改革学习积极性实际应用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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