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小学劳动课程研究成果与反思

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摘要摘要：本文聚焦于小学生通过劳动课程获得的技能发展与个性成长。在对有效教学策略的入微考察基础上，探讨了跨学科与科技融入实践对课程创新的影响。文章分析了劳动教育对孩子们综合能力提升的积极作用，同时也指出当前劳动教育面临的局限，包括性别平等与多元化处理的挑战。特别关注科技进步给传统劳动课程带来的冲击及其应对机制，文章呼吁将劳动教学与未来社会需求更紧密地结合，以培养适应未来的创新力量。在未来展望部分，作者提出加强学校与家庭之间的协作与支持，并着重讨论了提升劳动课教师专业能力的途径。全文旨在为小学劳动课程的研究与实践提供了深刻的思考与明确的指导。

DOI lj1e7peg1d/8157220

作者王秀珍

机构地区广西百色市凌云县实验小学 533199

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学劳动课程研究成果反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）