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高中散文批注式阅读教学策略研究

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摘要摘要：本论文研究了高中散文批注式阅读教学策略的实施效果。通过文献综述和实地调研，论文总结了散文批注式阅读教学的重要性，并提出了一些具体的教学策略，以提升学生对散文的阅读理解能力和文学鉴赏能力。研究结果表明，批注式阅读教学能够有效地激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解水平，并提升他们的文学素养。

DOI rdx9ev9n1d/8157273

作者梁慧

机构地区玉溪市民族中学邮编：653100

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词高中散文批注式阅读教学策略阅读理解文学鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）