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高中数学学困生的困境与突破

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摘要摘要：高中数学知识繁多，知识结构复杂，呈现了部分学生数学学困的局面，为了帮助高中学生摆脱学困瓶颈，本文从三个方面进行探究，解决高中生学困的问题，提高数学成绩。

DOI n49ewpm2qd/8166835

作者李辉平

机构地区湖南省澧县第二中学415500

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词高中数学学困生困境与突破

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨绍华. 高中数学学困生的困境与突破.教育学,2023-11.
2李辉平 . 高中数学学困生的困境与突破.教育学,2024-04.
3周成杰. 高中数学学困生的转化.教育学,2021-08.
4何平. 如何转化高中数学学困生.教育技术学,2011-12.
5刘文浩. 高中数学学困生转化策略.教育学,2017-12.
6王仁正. 高中数学学困生转化策略.教育学,2020-11.
7李翔. 高中数学学困生的起因与对策.教育学,2017-05.
8张春宁. 高中数学学困生的教学指导.教育学,2023-08.
9王玉林. 浅谈高中数学学困生的转化.教育学,2020-11.
10杨光涛. 谈高中数学学困生的转化.教育技术学,2011-12.

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