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多元表征在幼儿自主游戏中的有效运用

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摘要【摘要】幼儿运用图画进行表征既是幼儿学习的核心经验之一，又是幼儿学习探究的重要能力与方法。当幼儿想要保存并与他人分享自己的经历、感受和想法时，就需要进行表征。在表征的时候，他们会用某些符号代表另一些事物。鼓励幼儿进行多元表征，提升探究能力，那么，自主游戏中教师如何在充分尊重幼儿意愿和自主性的前提下，支持和引导幼儿运用图画去表征游戏，提升游戏水平与学习能力，这是我们一直关注和探讨的话题。

DOI lj1e7pgord/8167744

作者李佳菲

机构地区柯桥区华舍聚贤幼儿园

出处《中国教工》 2024年4期

关键词表征自主游戏图画表征教师动态评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）