首页 > 《中国教师》 > 2024年4期 > 新课改背景下初中历史教学有效性

新课改背景下初中历史教学有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在新课标的背景下，初中历史教师在实施历史课程的教学过程中，应该注重课本的整合与重组。要能够抓住单元的脉络知识，贯穿历史线索，并且还要衔接学科核心素养，优化课程教学的布局。以此为基础所展开的大单元教学才更能成为科学目标、更有利于完善单元知识结构，丰富并创新学生的课程学习思维，使得整个单元学习充分突显出新课改的标准以及核心素养培育的要求，以富有逻辑性的方式引领学生完成高质量的学习实践。本文就以在新课改的背景下如何促进初中历史的有效课堂展开论述。

DOI 7j6v1pmn7d/8168790

作者董丽航

机构地区河北省唐山市滦州市东安各庄镇中学063700

出处《中国教师》 2024年4期

关键词新课标初中历史有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）