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语言单位与语言教学——第二语言教学盲点剖析之一

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摘要文章针对第二语言教学中一个比较突出和普遍的现象——语言单位的忽略所导致的交流障碍,强调了语言单位在教学中的地位和作用,并从语言单位与语言存储、语言输入、语言输出等方面剖析了语言单位在话语交际中的流动规律及如何训练把握这一规律。

DOI odwkpkmedk/816956

作者邹铃声

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2009年6期

关键词语言单位语言存储语言输出语言输入

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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